Ensino De Ciências

Vários Desafios E Novas Demandas Têm Se Apresentado Aos Professores De Ciências. A Velocidade De Produção E Sobretudo A Facilidade De Circulação De Novos Conhecimentos Na Área De Ciência E Tecnologia, A Emergência De Questões Sociocientíficas, Os Programas De Avaliação De Âmbito Nacional E Internacional, Além Da Proposição De Novas Orientações Curriculares Ou Metodológicas, São Apenas Alguns Exemplos De Fatores Que Afetam O Ensino De Ciências E Que Podem, Por Isso, Se Constituírem Em Grandes Dificuldades Para O Trabalho Docente. Neste Livro, As Autoras Utilizam Toda A Experiência Proveniente Da Pesquisa Acadêmica Para Aprofundar A Discussão Conceitual Sobre Temas Atuais E De Limites Menos Disciplinares, Para Avançar Na Discussão Metodológica, Ampliando O Repertório De Possibilidades No Trabalho Pedagógico, Como Também Sugerir Atividades Que Propiciem Discussões Em Cursos De Formação Inicial E Continuada De Professores. Sem Pretender Esgotar O Assunto, O Livro Abre Possibilidades De Estudo E Discussão Ao Indicar, Ao Final De Cada Capítulo, Uma Seção Em Que Consta Uma Lista De Referências Bibliográficas E Sugestões De Sites. Nela, O Leitor Poderá Encontrar Diversos Textos Sobre O Ensino De Ciências, Além De Fontes Para Aprofundamento Conceitual E Metodológico, Bem Como Sugestões De Atividades Para Serem Desenvolvidas Em Sala De Aula.