As Relações Dos Professores Alfabetizadores Com O Saber Instituído Da Formação Continuada Do

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Esta Pesquisa Questiona As Relações Entre As Ações Dos Docentes Alfabetizadores Em Sala De Aula E A Inserção Do Pnaic Como Política Pública De Formação Continuada Para A Garantia Da Escolarização Na Idade Certa, Especificamente No Contexto De Uma Escola Municipal De Nova Iguaçu/ Rj. Além De Uma Fundamentação Teórica De Excelência, A Pesquisa Revela A Trajetória Acadêmica E Profissional Dos Sujeitos Pesquisados, As Suas Impressões Sobre O Programa E Os Impactos Que Ocorrem Em Suas Práticas Pedagó